模成主的形像
【CHRISTLIKENESS 效法基督】一个十岁的犹太人男孩数学很不好，他的父母试了很多方法，从为他请家庭教师到催眠，无所不用其极，但都无法使他的数学好起来。最后在一个朋友的坚持下，他们决定将他转学到一个私立的天主教学校。
第一天上课回家，那男孩带着非常严肃和专注的表情直奔他的房间，安静地关上门，将近两个小时，他在房间里非常用功，书桌上和地上满是数学书本，很久之后才出来。匆匆忙忙吃完饭，又马上回到房间，关上门继续用功直到睡觉时间。这样的模式一直持续，直到第一学季的成绩单出来，男孩把打开的成绩单，放在餐桌上，又马上冲进房间。他的母亲小心翼翼地打开成绩单，竟然看到男孩的数学成绩得到一个大红色的A。
他母亲和他父亲狂喜地进入男孩的房间，为他显著的进步非常兴奋。他父亲问道：「是不是因为修女的关系？」男孩摇摇头说不是。「那是不是因为一对一的家教」男孩说：「也不是。」那是课本的关系，还是老师的缘故？还是因为课程改变？男孩都说不是。最后，男孩说：「当我第一天走进前门，看到一个人被钉在加号上面，我就知道他们是玩真的了。」
【印度人对一宣教士的观感】有一位西方传教士到印度宣教。起先，印度人称他为：「白人先生。」慢慢当地人跟他交往熟了，便称他为：「可敬的白人。」最后印度人发现他心地善良，处处为印度人的利益设想，便改口称他为：「白色的印度人」，也就是说他们完全与他认同、接纳他当作自己的族人了。又有一回，一个印度人在车祸中腿部受伤，他就把那人接到家里，为他洗脚、敷药疗伤。众人看见他做出这样仁慈的事，便改口称他为：「上帝差来的人。」那位传教士有着耶稣基督的心肠，因为耶稣来不是受众人的服事，乃是来服事众人。
【须有神的生命才能像祂】从前美国有个大学教授，他极相信天演学说，同教育能力，甚至说猴子亦可以教育成人，他就养一个猴子，把牠穿上人的衣服，起居生活都像人一样，睡觉的时候，是在床上，吃饭的时候，是坐椅子，也用刀用叉，学人的言语，猴子善于摹仿，一举一动，俨然像一个人，但究竟牠只能像人，不能说牠是人，因为牠的心没有改变，猴性还在，教授同在，监视牠的时候，牠吃饭就用家伙，教授一走开，牠还是用手抓凓吃，睡觉的时候，教授看凓牠，牠就睡在床上，教授走了，牠还是喜欢睡在地上，因为猴是从猴生的，终久还是猴，不能把牠教育成人，除非能够把牠的心变成人心，有了人性，自然就成为人的样式，那大学教授，只能教牠，不能把人的生命给他，不能重生牠，耶稣救人则不然，他不祇能教训人，教育人，他更能藉圣灵把他的新生命给我们，所以我们有他的生命，得了他的生命，我们自然的像他。
【生命必须长大成熟才能达到其类型】植物的种子生长必须达到牠的类型。例如把一粒苹果核种在泥里，牠吸收太阳和泥土中的养料，而后长大开花结出苹果来，那就是达到牠的类型标准。小牛生出来，虽是牛，但还是没有用，牠要吃乳，吃草，呼吸空气，长大之后，才有力量，能耕田，能出牛乳，能生小牛，那才是达到牠的类型。
人刚生出来虽是人，但有甚么用呢？必定要怀抱他，吃奶，吃饭，长大之后，还要读书明理，小学中学而至大学，并要学成了技能，服务社会，对国家有贡献，而且能产生小生命，那就是达到人的类型。
【基督徒当有基督的模样】神对于重生的人有其目的，是叫人像祂儿子的模样。罗八29的原文是「效法儿子的模型。」比方这些玻璃杯，牠们的高低大小是一样的，为甚么呢？因为是从一个模型造出来的。我们既和神的儿子从一个模型里造出来，那末神的儿子如何，信祂的人也当如何。